四川文化传媒职业学院,有这样一个系部,始建于2005年,是学院首批创建的教学系部。经过十余年的建设和发展,办学规模不断扩大,办学水平不断提高,教学条件不断改善,人才培养质量显著提高。这就是文传学院的艺术设计系。系部的快速快速发展和壮大,离不开一个人,他就是——艺术设计系副主任于兴财。
2014年,于兴财入职文传,成为一名专职教师。因为扎实的工作表现,2015年,于兴财在学院的安排下担任艺术设计系副主任一职。也在这一年,彭代明教授来到艺术设计系担任系主任,于兴财开始了和彭代明教授如师如父、良师益友般的系部搭档工作。
按照学院的要求,系主任全面管理系部的各项事务,重点抓教学;副主任分管学生管理,协助系主任管理系部的其他事务,同时,担任党支部书记、做好党建工作。初来时,艺术设计系有五个专业,分别是建筑室内设计、动漫设计与制作、广告设计与制作、人物形象设计和产品设计专业。在这个基础上,于兴财和彭代明主任带领系部老师们在优化原有专业的基础上,又成功申报了环境艺术设计、艺术教育、室内艺术设计3个专业,并主动对接市场需求,进行专业优化和调整,为系上专业建设和发展壮大奠定了坚实的基础。
俗话说,高级管理者管人,低级管理者管事。在系部管理上,转变思想观念,充分授权,培养接班人,做好梯队建设是于兴财任副系主任近几年来的心法。行政管理人员的队伍需要配强,在党建工作、教学管理、学生管理、专业建设四个方面一定要配强管理干部,这是一名系领导要重点关注解决的事情,在配强管理队伍的情况下,充分授权基层管理干部,充分调动管理干部的工作积极性,从而更好地提高团队工作效能。
为了提高基层干部的管理能力和水平,系上还通过开展管理类的专题培训、组织行政管理人员学习赵玉平教授的管理学视频讲座,不定期撰写学生管理、教学管理等方面的学术论文等形式帮助大家提高管理理论水平,通过加强理论研究,指导管理实践,从而促进系上教育教学和行政管理水平。
引导树立危机意识,点燃老师内心的一把火
为了更好地提升艺术设计系教师专业能力,于兴财和彭代明教授进行了多举尝试。“第一个,就是引导教师树立紧迫意识和危机意识。我倡导老师们从自己的穿着打扮张扬自己的个性,学生第一认可的就是教师的形象气质。”除此之外,系部通过学生对老师的评价反馈来敦促老师们的更新与提升;学校的快速发展也对老师的职业技能成长提出了新的要求。
“教育不是灌满一桶水,而是点燃一把火,我们就应该去引导老师点燃学生学习热情的一把火。我们靠什么去点燃?第一靠的是你的人格魅力。我个人觉得最大的一把火是靠老师过硬的专业技能来点燃我们学生学习的激情。”于兴财如是说。也正因为这样,他和彭主任对全系专业教师在专业技能提升上做了大量的工作和提出了更高的要求。
通过教师工作室的建立,艺术设计系帮助老师们在工作室静下心来进行学术研究和艺术创作,现在艺术设计系已陆续有了雕塑、书法、国画、油画工作室。系部也会组织一些培训、学术研讨,比如说校外写生、采风,来提升老师的专业能力。寒暑假期间,许多老师自愿组队写生采风,提升专业技能。
系部发展结硕果,系部未来可期待
一个组织从零到一是非常辛苦的。“作为系部领导,我们尤其要提升自己在专业领域的水平和话语权,获得专业领域和行业人士的认可。”近几年来,老师们陆续行动起来,养成了利用闲暇时间提升专业能力的良好系风。截止目前,艺术设计系已经拥有彭代明教授(中国工艺美术家协会理事)、赵曦教授(全国民族学研究百强专家)、廖先进副教授(民建中央画院研究员)、王强副教授、崔元玺副教授、张潘老师(中国美术家协会会员,美术作品入选第十三届全国美展)、张岩老师(中国雕塑学会会员)等一大批优秀艺术教师人才。
除此之外,于兴财在系部师资队伍建设上始终严把教师质量关。近几年来,艺术设计系动漫设计专业已经建设成为省级特色专业、建筑室内设计建设成为希望教育集团首批特色培育专业、艺术教育建设成为首批院级特色专业。
另外,艺术设计系各专业积极开展课程改革与创新,提出一门课程对应一个工作岗位,开发了《陶艺》、《烙画》、《色彩写生》、《摄影采风》等特色课程,受到了广大师生的一致好评。于兴财说,“整个系部的发展,我们会紧紧围绕着高校的四大任务开展。第一,人才培养;第二,文化传承;第三,科学研究;第四,社会服务。”2019年,艺术设计系的美术老师参加各种展览四十多项,系部成果最有分量的就是在由教育部主办的第五届全国高校大学生艺术展演获得全国二等奖,在由四川省教育厅主办的四川省第八届大学生艺术展演获得六个一等奖。
“教育是引领社会向前发展的,尤其是高校。艺术设计系始终坚持党建思想引领、充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范带头作用;坚持制度管人、流程管事;着力配强管理干部队伍、扎实开展各项工作。做管理,我就专心做管理,朝斯夕斯,念兹在兹。”最终在辛勤耕耘的园地里,于兴财开出灿烂的花。