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     2018年4月，四川希望汽车职业学院顺利完成首次单招考试工作，刚刚升任院长助理、分管教学的余德颂稍稍松了口气。一年半前，以系主任身份入职时，余德颂没有想过自己会在汽车学院的人才培养工作评估中担任重要角色，甚至快速走上院级管理岗位。

       繁重任务 谨慎挑担全情投入

       “我在企业、学校都工作过，2016年从原单位预退下来，还是想干事，所以经朋友介绍，来到了汽车学院。”在汽车学院，余德颂的第一职务是管理基础部的系主任。尽管汽车学院正处在评估准备的关键阶段，但主持一个系的全面工作，对于担任过副院长的余德颂而言，游刃有余。然而，他并没有轻松太久，因为他遇到了自己的老同事、时任汽车学院教务副院长的彭彬秀。

       “以前共事时，我和彭院长配合就比较好，她也了解我，所以她让我参与到评估工作中，负责起草院长报告。”于是，余德颂除了完成整个系部的材料，包括部门相关专业建设、系部建设等，还挑起了起草院长报告的担子。一边熟悉学院，一边收集材料，一次次调整，一遍遍修改，这个大文件在余德颂的指尖渐渐呈现，并帮助学院于2017年4月顺利通过初评。

       就在大家稍稍松了一口气的时候，余德颂的工作再次受到老同事的“影响”。因集团整体工作需要，彭彬秀副院长被调到其他院校，汽车学院的教务工作一下没了“领头羊”。学院先安排各个系主任“轮岗”担任教务处长，并迅速着手挑选新的教务处负责人。

       无疑，院领导心里已有目标，就是余德颂。“领导找我谈了几次，我一直很犹豫”，余德颂不怕困难，但因为汽车学院的教务处还管理着图书馆、信息中心、实践教学，他担心自己分身乏术，不能兼顾，反而抓不好教务工作。经过协调，学院明确了教务处的教学管理职责，余德颂也评估过程中逐渐建立起对学院的发展的信心，5月，他接受了教务处长的任命。

       师资难题  强推培训终见成效

       接受教务处长的任命，就意味着接下了评估整改的重任。

       “我们的整改任务114项，其中教务处占了一半。高校里流行着一句话，‘评估就是评教务，教务处是天下第一大处’，评估结束后，我们带着老师一项项修改完善”，说起如山的材料需要修改，余德颂并没有面露难色，但他并非没有遇到困难，而且困难还不小。

       “要说最难的，就是师资队伍建设。我们师资太年轻了，而且不稳定。这也是民办高校普遍存在的问题。”为了有效解决师资队伍建设问题，余德颂到任后，即刻建立了新教师制度，实行“一对一”新老教师帮扶政策，帮助新来的45个老师提升专业技能。

       针对新教师大都是年轻教师，理论知识较为丰富，但实操部分几乎都是空白的情况，老带新率先进行教师实训实操培训。周末、开学前、放假期间，汽车学院的实训中心都很热闹，讲课的是教师，听课的也是教师。

       教务处规定，新教师必须接受自己所教授专业相关的培训，完成后可挑选参加自己有兴趣的其他专业的培训；操作技能过关的教师，则参加理论课程的培训。培训从2017年6月份开始，一直坚持了下来。

       培训效果到底如何，比赛结果最有说服力！在2018年初举行的集团首届院校教师实验实训技能竞赛举行总决赛上，经成都大学的副校长、评审专家组组长唐毅谦教授带领的评审专家组审议，汽车学院的刘旭老师战胜本科学院的竞争对手，获得一等奖，李雪丽老师获得二等奖。

       对于这些成长起来的优秀年轻教师，余德颂把他们安排在副系主任等岗位上，“我们要尽可能给他们提供更好的岗位，为学院留住人才，同时也帮助他们继续成长。”

教务管理 耐心沟通不失原则

       对于常规教务管理要遇到的问题，余德颂早有心理准备。“教务处要负责监督、考核学院所有系部的教学运行，教务处长必须懂业务，懂教学运行、教学规律等，只要跟教学工作相关的，必须要懂。此外，还必须能够做好与系部负责人沟通协调的工作。”

       一次，学院有位系主任找到了余德颂，认为教务处对他系部的教师考核得太多了。由于性格比较直，这位系主任显得很是急躁，见面就是一通抱怨。面对这位系主任，余德颂脸上依旧是往常的温和笑容，耐心听他说完了所有的话，再跟他沟通。“排课是系部在安排，教务处就是要监督、完善、处罚，这是相互的职责所在，但站在对方角度去看看，我让系主任发发牢骚，情绪过去了，大家互相也能够理解，以后就很好沟通了。”

       对于师资队伍，培养的同时，监督也必不可少。“现在的老师还年轻，放手的话，就很容易松掉。”每次遇到教师有违规行为要进行处罚时，余德颂都不是简单地开个罚单了事，他都会提前与被处罚的教师沟通存在的问题，进行诫勉谈话，让其认识到问题所在，心甘情愿地接受处罚并去积极改进。

       在汽车学院的一年多时间，余德颂的很多工作都是围绕评估开展的，他说，“国家的评估促进了学校的规范办学，最终目的就是培养合格的人才，评估就是指挥棒，通过评估，让我们认识到自己与标准的差距。”也因为参与了评估，对于汽车学院的教学工作，余德颂有了更加明确的目标和更加清晰的思路。

       十年树木，百年树人。人才培养从来不是一蹴而就的，展望汽车学院教学工作的发展，我们信心十足，一如余德颂给我们的印象，温和而坚定。