当前位置：第四十四期>第四版>详细信息

四川托普信息技术职业学院建筑工程系   龚述奇

当前高职院校对学生的培养都是首重技能应用，针对地区发展培养紧缺的新型适用型人才。如何针对当前适用型人才的培养，让学生能学有所成、学能及用，这是高职教育人追求的目标。四川托普信息技术职业学院的建筑工程系工程造价专业，提出了“引项目进课堂，以比赛促教学”的口号，让学生能在项目实际操作中去理解和编制相关造价文件，从而获得经验和达到“做中学”的目的。

项目从何而来？项目本身不能空穴来风，必须是实际存在的工程，比如教师公寓项目，学生食堂项目等等都成为了建筑工程系工程造价专业的项目。依据实际工程图纸，向学生进行工程计量与计价的实践教学，让学生在学中做、在做中学从而达到理论与实践的一体化教学。

“如何新建一个建筑模型，将模型转换成实物工程量？这是我们学习建模软件的根本宗旨……”这是工程造价专业教师龚述奇在《建筑工程预决算软件应用》课程上对学生讲解如何利用斯维尔三维算量软件进行建模和获取工程量的授课内容，项目来自学校教师公寓已建4号楼，图纸齐全，实物就在学校内，学生在建模过程中碰到的问题除了能向老师咨询外还能去现场查勘实际建筑，对于学生准确建模，准确获取工程量有很重要的指导意义。

龚述奇的实践教学课堂，以课程组为单位，针对学生在建模过程中可能出现的问题，重难点分析在教学之初，课程组老师们就已经进行了分析和总结，已备在教学过程中及时向学生进行解答和讲解。建立建筑模型完全按照工程施工全过程进行逐步绘制，针对在施工过程中的注意事项以及出量过程中的易错、易遗漏的知识点进行重点讲解，使学生在建模的过程中去了解实际的施工做法，针对施工顺序进行物料分析等等知识进行融会贯通，起到了很强的指导意义。通过项目指引，学生能够对造价过程有清晰的认识，对施工顺序和进度控制的学习也起到了重要指导作用。

“以比赛促教学”是工程造价专业实践教学的另一种方法，技能大赛以促进和提高学生职业技术能力为目标，把在校学生学习到的专业知识与技能通过比赛，以熟、快、准的形式展示出来，从而达到以赛促学、学用结合的目的。同时也起到了以点带面、以个人带动群体的示范作用。

为了更好地配合各大赛的进行，教师必须在教学中更加注重教学的实用性和前沿性，培养学生的创新能力和团队合作能力以及现场表现力。这样把大赛贯穿到专业课程教学中，真正实现“以赛促教、以赛促学”的理念。学院建筑工程系的《建筑工程测量》课程教学就是如此，教师把高职学生测量技能大赛的相关内容引入课堂，将大赛中要求学生解决工作过程中遇到的实际问题引进教学案例中，这样学生在参赛过程中要不断了解行业发展状况和企业对知识技能的需求，根据企业的需求来制定合理方案并实施。

实施项目制教学，将真实项目引进课堂，既能激发学生学习兴趣，也能更加直观清晰的将知识重点摆在学生面前。以比赛促进教学，将比赛内容融入教学过程，对培养学生的职业岗位技能，快速进入工作角色，缩短就业的适应期也有长足的指导意义。

建筑工程系工程造价专业也将继续将这种教学模式推广下去，并不断结合社会岗位实际需求去进行课程实践教学。