清晨六点

射洪市沱牌镇童伴之家

几个蓝色身影已忙碌起来

四川天一学院辅导员何金池

正蹲在角落，悄悄把文具

塞进孩子们的书包里

没有仪式，没有口号

只有安静踏实的付出

担任辅导员以来

何金池带着一批批青年学生

走进乡村、社区、家庭

把志愿服务

从“一时热情”变成“长久坚持”

把思政教育

从“课堂灌输”转化为“生活实践”

2026年

何金池获评“全国优秀共青团干部”

面对荣誉，他却说

“这不是一个人的成绩

是所有参与其中的年轻人共同写下的故事”

从“搭把手”到“带队伍”

初任辅导员时，何金池就发现了一个普遍存在的问题：学生们空有一腔志愿热情，却不知从何下手；而基层乡村急需人手，却找不到可靠的对接渠道。怎么办？他决定自己做那个“连接者”——一头牵起高校的青春力量，一头接下基层的迫切需求。

于是，他带着学生们走进留守儿童家中，耐心陪读；走进敬老院，细心照料；走进乡镇集市，手把手教老人使用智能手机。“我们不是来慰问的客人，而是长期陪伴的朋友；不是发号施令的组织者，而是并肩同行的引路人。”

在他的影响下，学生们的心态悄然转变：从“完成任务”到主动思考——“谁最需要帮助？”“怎么帮才能更准？”“我们还能不能做得更好？”

内向自卑的留守儿童小宇，因为志愿者们的长期陪伴，从“一言不发”到主动递上亲手画的画，画上是穿着蓝马甲的哥哥姐姐，旁边歪歪扭扭地写着一行字：“谢谢，我以后也要当志愿者。”那一刻，何金池更加坚信：服务不是施舍，而是唤醒；不是给予，而是同行。

从“小活动”到“大品牌”

光靠热情不够，还得有章法。何金池带着学生把零散的志愿活动做成“品牌项目”，让服务更有专业度、影响力和延续性。

“新苗计划”项目专注关爱留守儿童，覆盖10个乡镇，累计服务超2万小时；“老年陪护”项目联合护理专业学生，为独居老人提供康复护理知识与心理陪伴；“电商助农”项目则由电商专业学生带队，通过直播帮农户销售土特产，既锻炼能力，又助力乡村振兴。

这些项目之所以能扎根见效，关键在于三点，一是“对口”，学生所学即服务所需；二是“精准”，先调研再行动，杜绝空转；三是“长效”，建立固定团队、服务点与反馈机制，确保不断档、见实效。

如今，这些项目不只是校园亮点，更成为地方青年志愿服务的重要支撑。高校志愿服务，不再只是“献爱心”，而是“真帮忙、有成果、可持续”。 

从“跟着干”到“自己干”

何金池从不把学生当“执行工具”，而是当作“合伙人”。“你们才是主角，我只是那个陪跑的人。”这是他常挂在嘴边的话。

在“新苗计划”中，大二学生陈绍禹担任项目负责人，从课程设计到人员招募，从资源协调到新人培训，全权负责。何金池只在最关键的时刻，给予指导和鼓励：“大胆试，错了没关系，我兜底。”这种“放手+护航”的模式，激发了学生无限的潜能。陈绍禹感慨：“这段经历让我学会了统筹、沟通、应急处理，全是书本上学不到的实战经验。”

为了打造一支稳定的骨干队伍，何金池还建立了“阶梯式培养”机制：新生招募、技能培训、实战演练、评优激励……形成完整闭环。同时，他始终把“安全第一”放在首位，每次活动前必开安全会、检查应急预案。正是这份严谨，让团队实现了“零事故、零投诉”，赢得了从学校到地方的全面认可。

十年间，何金池带着学生走遍射洪城乡，服务对象从留守儿童到空巢老人，从乡村小学到电商平台，从单打独斗到系统运作，从“做点好事”到“做成事业”。他说：“我不是英雄，只是做了该做的事。”但他做的，恰恰是这个时代最稀缺的事，把理想落在地上，把责任扛在肩上，把青春献给他人。

他对学生的寄语，简单却充满力量：“眼里有光，心里有爱，脚下有路。别怕吃苦，别怕失败，别怕走得慢，只要方向对，每一步都是进步。”

前路漫漫，亦有灿灿

何金池和他的蓝马甲队伍，仍在路上

他们不求掌声

只为那一个个被点亮的眼神
不图名利

只为那一份份被温暖的心灵
不问终点

只为那一路并肩同行的青春足迹

蓝马甲下，是青春在发光

致敬所有默默奉献的青年志愿者！